Bc. Lucie Zernerová, Ph.D., MSc.

Psychologický ústav AV ČR, v. v. i.
Pod Vodárenskou věží 1143/4
182 00 Praha 8
Tel.: +420 266 053 844
E-mail: Zernerova@praha.psu.cas.cz

Odborné zájmy v oblasti psychologie pracovního zdraví

• Teorie pracovního stresu, pracovní angažovanosti a motivace
• Všímavost (mindfulness) a soucit k sobě jako protektivní osobnostní rysy
• Programy prevence pracovního stresu a syndromu vyhoření založené na všímavosti
• Trénink/terapie přijetí a odhodlání (Acceptance and Commitment Training, ACT) pro posílení pracovního zdraví a psychické pohody
• Perfekcionismus v pracovním životě
• Metodologie psychologického výzkumu a pokročilé statistické metody

Vzdělání a akademická kvalifikace

• 2013 – 2021                  
  Doktorské studium a titul Ph.D. v oboru Psychologie, Department of Psychology, City, University of London, Velká Británie. Název dizertační práce: “Trait mindfulness and its dimensions as personal resources in the Job Demands-Resource Theory of work-related stress and motivation” (Všímavost a její dimenze jako protektivní rysy osobnosti v kontextu Teorie pracovních nároků a zdrojů); supervisor: Dr Paul Flaxman
• 2009 – 2011 (p-t)                   
  Magisterské studium a titul MSc v oboru Psychologie práce a organizací, City, University of London. Magisterský program akreditovaný Britskou Psychologickou Společností (BPS). Klíčová témata: Organizational Development and Change, Employee Well-being, Employee Relations and Motivation, Recruitment and Selection, Training, Performance Appraisal, Health and Safety, Ergonomics, Job Design, and Quantitative and Qualitative Research Methods.
• 2007 – 2009 (p-t)                    
  Graduate Conversion Diploma v Psychologii, London Metropolitan University, UK,
• 2006 – 2007 (p-t)                    
  Graduate Conversion Certificate v Psychologii, London Metropolitan University, UK
• 2002 – 2005                            
  Studium a titul Bc. Humanitní studia + Certifikovaný program Psychologie zdraví, Fakulta humanitních studií, Univerzita Karlova v Praze

Rozšiřující odborné vzdělání a kvalifikace

• 2020 – dosud                           
  Mindfulness Teacher Training with Breathworks, Manchester, UK – vzdělávací program akreditovaný BAMBA, the British Association of Mindfulness-Based Approaches (online; předpokládané ukončení v prosinci 2021).
• 2019                                          
  Inside this moment: Using mindfulness in ACT to promote radical change
  Kirk Strosahl & Patricia Robinson, 12th – 13th September 2019, London, UK
• 2019                                          
  ACT in the workplace: Improving employees’ psychological wellbeing, Paul Flaxman & Ross McIntosh, 14th – 15th March 2019, London, UK
• 2014                                          
  Advanced Statistics: Multilevel Modelling, Structural Equation Modelling, Latent Growth Curve Modelling using IBM SPSS and MPlus,
  Figure it out consultancy, Institute of Work Psychology, University of Sheffield, UK.
• 2012                                          
  ACT Made Simple, Russ Harris, 2^nd – 3^rd October 2012, London, UK
• 2012                                          
  Intermediate ACT Competency Training;
  Mindfulness Training Ltd. (Henry Whitfield, David Gillanders); March 2012, London, UK
• 2012                                          
  ACT Experiential Introduction with Skills Training;
  Mindfulness Training Ltd. (Henry Whitfield, Martin Wilks); February 2012, London, UK

Přehled zaměstnání

• Září 2021 – dosud: Vědecká pracovnice, Psychologický ústav AV ČR 
  Výzkumná skupina Organizational Studies in Higher Education (OSHE).
• Březen 2020 – dosud: Vědecká pracovnice (Research Associate), Department of Psychology, City, University of London, UK
  Výzkumný projekt - A randomized field experiment to evaluate effectiveness of Rad-Sec, a novel 8-week mindfulness-based intervention to develop resilience, self-care and mindfulness skills to address unique mental health needs and experiences of LGBTQ+ individuals. Journal manuscript in preparation.
  Výzkumný projekt – Using focused ACT intervention to increase psychological flexibility in the general workforce – influence on job burnout and work performance. Journal manuscript in preparation.
• Září 2020 – dosud: Spoluzakladatelka Institutu ACT+, Česká republika  
  Institut ACT+ je vzdělávací project zaměřený na trénink a supervizi Terapie přijetí a odhodlání (Acceptance and Commitment Therapy, ACT) a dalších přístupů založených na všímavosti v rámci tzv. Třetí vlny KBT.
• Leden 2015 – Květen 2021: Externí vyučující (Visiting Lecturer), Department of Psychology, City, University of London; UK – www.city.ac.uk
• Únor 2018 – Červen 2018: Externí vyučující (Visiting Lecturer), Kingston Business School, London, UK – www.kingston.ac.uk 
  
• Červen 2012 – Říjen 2013: Výzkumná pracovnice (Researcher), Centre for Workforce Effectiveness, The Work Foundation (part of Lancaster University); London, UK - www.theworkfoundation.com 
• Únor 2011 – Květen 2012: Well-being Project Advisor, Occupational Health & Safety Dept, Black & Veatch Ltd; Redhill, Surrey, UK – www.bv.com
• Únor 2006 – Září 2011: Marketingová specialistka (Marketing & Communications Specialist), Black & Veatch Ltd; Redhill, Surrey, UK – www.bv.com

Granty

• 2013 PhD Scholarship, City, University of London, UK

Členství v odborných organizacích

• Association of Contextual Behavioural Science (od 2011)

• British Psychological Society (od 2009) – Division of Occupational Psychology; Special Group in Coaching Psychology

• European Association of Work and Organisational Psychology (od 2019)

Vybrané publikace a příspěvky na konferencích

• Flaxman, P. E., Prudenzi, A. & Zernerova, L. (In press). Acceptance and commitment training in the workplace. In Twohig, M. P., Levin, M. E., & Petersen, J. M. (Eds.), The Oxford Handbook of Acceptance and Commitment Therapy. Oxford University Press.
• Calissano, C., Haenschel, C., Flaxman, P. E. & Zernerova, L. (2021). Influence of perfectionism on short-term anxious reactivity to a social-evaluative stressor. Personality and Individual Differences, 173, 110626. https://doi.org/10.1016/j.paid.2021.110626
• Zernerova, L. & Flaxman, P. E. (2019, May 29^th – June 1^st). A daily diary study of within-and between-person effects of trait mindfulness as a personal resource at work: Revealing “hidden” interactions [Oral presentation, 1797]. 19^th European Association of Work and Organisational Psychology Congress, Turin, Italy. http://www.eawop.org/ckeditor_assets/attachments/1225/eawop-2019_complete-programme_preliminary.pdf?1571412002
• Zernerova, L. & Flaxman, P. E. (2012, Jan 11^th – 13^th). Mindfulness and psychological flexibility as personal resources. British Psychological Society (BPS) Division of Occupational Psychology (DOP) Annual Conference 2012: Delivering Excellence: Stimulating, Informing and Engaging our Profession, 2012, Chester, UK
• Cermakova (Zernerova), L., Moneta, G. B. & Spada, M. M. (2010). Dispositional flow as a mediator of the relationships between attentional control and approaches to studying during academic examination preparation. Educational Psychology, 30(5), 495–511. https://doi.org/10.1080/01443411003777697