doc. Mgr. Jiří Mudrák, Ph.D.

Psychologický ústav AV ČR, v. v. i.
Pod Vodárenskou věží 1143/4
182 00 Praha 8
Tel.: +420 266 053 844
E-mail: mudrak@praha.psu.cas.cz

Odborné zájmy

Sociální a motivační determinanty vzdělávacího rozvoje
Nadání a talent
Výkon a excelence
Výkonová motivace
Pracovní podmínky a pracovní zdraví
Kvalita života a well-being
Vysoké školství

Vzdělání a akademická kvalifikace

2017: Habilitace v oboru pedagogická psychologie. Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova.
2005 – 2009: Postgraduální studium vývojové psychologie. Fakulta sociálních studií, Masarykova Univerzita, Brno.
1999 – 2005: Magisterské studium psychologie. Filozofická fakulta, Masarykova univerzita, Brno.

Přehled zaměstnání

2014 – dosud: Psychologický ústav Akademie věd ČR. Výzkumný pracovník.
2018 – dosud: Katedra psychologie/ KREAS, Filozofická fakulta, Univerzita Karlova. Vedoucí výzkumný pracovník.
2010 – dosud: Katedra pedagogiky, psychologie, didaktiky, Fakulta tělesné výchovy a sportu, Univerzita Karlova v Praze. Docent.
2011 – 2013: Katedra psychologie, Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova v Praze. Řešitel postdoktorského grantu.
2011 – 2013: Pražská vysoká škola psychosociálních studií. Pozice na pracovišti: Lektor psychologických kurzů.
2008 – 2010: Katedra společenských věd, Fakulta sportovních studií, Masarykova univerzita, Brno, Odborný asistent.
2007 – 2008: Institut výzkumu dětí, mládeže a rodiny, FSS MU, Brno. Výzkumný pracovník.
2006: Základní škola Náměstí 28. Října, Brno. Školní psycholog.

Řešené grantové projekty

2020 – 2022: Standardní grant Grantové agentury ČR (GAČR) „Excelentní výzkum mezi jednotlivcem, institucí a diskurzem: Kolaborativní konstrukce výzkumné produktivity na výzkumných institucích.” Grant GA ČR číslo 20-13732S. Člen řešitelského týmu.
2020 – 2022: Grant Grantové agentury Univerzity Karlovy „Hledání rovnováhy: Integrativní model výkonové motivace, výkonu a „well-being“ u vrcholových sportovců.“ Grant číslo 1088120. Vedoucí projektu.
2018 – 2022: Kreativita a adaptabilita jako předpoklad úspěchu Evropy v propojeném světě (KREAS). Projekt CZ.02.1.01/0.0/0.0/16_019/0000734, Operační program Výzkum, vývoj, vzdělávání. Klíčový pracovník.
2017 – 2019: Standardní grant Grantové agentury ČR (GAČR) „Rozvoj akademické excelence: Systemický přístup k mimořádnému výkonu u akademiků a akademiček na počátku kariéry.” Grant GA ČR číslo 17-20856S. Hlavní řešitel.
2014 – 2016: Grant Světové anti-dopingové asociace (WADA) „Doping in the Czech adolescents: Prevalence, correlates and experiences.” Spoluřešitel.
2013 – 2016: Standardní grant Grantové agentury ČR (GAČR) „Kvalita pracovního prostředí a well-being zaměstnanců ve veřejném vysokém školství.” Grant GA ČR číslo P407- 14-02098S. Člen řešitelského týmu.
2011 – 2013: Postdoktorský grant Grantové agentury ČR (GAČR) „Konstrukty a praktiky ve vzdělávání nadaných: Rozvoj nadaných dětí v českém vzdělávacím kontextu.“ Grant GA ČR číslo P407-11-512. Řešitel.
2009: Grant EEA Grants Norway „Rozvoj lidských zdrojů.“ Pracovní stáž na Psykologisk institutt, Universitetet i Oslo. Řešitel.
2008: Grant Fakulty sociálních studií MU „Podpora internacionalizace doktorského studia a zahraničních zkušeností mladých pracovníků bezprostředně po získání PhD.“ Řešitel.
2007: Grant Fakulty sociálních studií MU „Podpora konkurenceschopnosti doktorských studentů a post-doktorských pracovníků jako členů výzkumných týmů.“ Řešitel.

Zahraniční stáže

2013 – 2014: University of North Carolina in Chapel Hill, USA. Dependent in the Fulbright-Masaryk Scholarship Program.
2011: Collective biography internship, Sydney, Australia.
2009: Psykologisk institutt, Univerzitetet i Oslo, Oslo, Norsko. Visiting researcher.

Vybrané publikace

Monografie

Slepička, P., Mudrák, J., Slepičková, I. (2018). Rizikové chování ve sportu dětí a mládeže. Praha: Karolinum.
Slepička, P., Mudrák, J., Slepičková, I. (2016). Sport a pohyb v životě seniorů. Praha: Karolinum.

Kapitoly v knize

Zábrodská, K. Mudrák, J., Květon, P., Machovcová, K., Blatný, M., & Šolcová, I. (2018). Satisfied but not equal: Working conditions of women and men faculty in Czech universities. In Vohlídalová, M., Linková, M. (Eds.), Gender and neoliberalism in Czech academia. Praha: SLON.

Články (WoS/ Scopus)

Mudrák, J., Zábrodská, K., Machovcová, K., Cidlinská, K., Takács, L. (2021). Competing values at public universities: Organizational cultures and job demands-resources in academic departments. Higher Education Quarterly. https://doi.org/10.1111/hequ.12311
Dostálová, R., Stillman, C., Erickson, K. I., Slepička, P., & Mudrák, J. (2021). The Relationship between Physical Activity, Self-Perceived Health, and Cognitive Function in Older Adults. Brain Sciences, 11(4), 492. https://doi.org/10.3390/brainsci11040492
Mudrák, J., Slepička, P., Slepičková, I., Zábrodská, K., Knoblochová, M. (in press). Motivational beliefs and subjective effort in adolescent athletes. International journal of sport psychology.
Zábrodská, K., Mudrák, J., Rozumová, E., & Takács, L. (2021). Očekávání úspěchu, hodnota výkonu a seberegulace: Typologie výkonové motivace studentů pedagogických oborů založená na klastrové analýze dotazníku Motivace k výkonu. Studia paedagogica, 26(1), 145-166. https://doi.org/10.5817/SP2021-1-6
Mudrák, J., Zábrodská, K., & Machovcová, K. (2020). A self-determined profession? Perceived work conditions and the satisfaction paradox among Czech Academic Faculty. Sociologicky Casopis, 56(3), 387-418. https://doi.org/10.13060/csr.2020.023
Mudrák, J., Zábrodská, K., & Takács, L. (2020). Systemic approach to the development of reading literacy: Family resources, school grades, and reading motivation in fourth-grade pupils. Frontiers in psychology, 11, 37. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00037
Mudrak, J., Zabrodska, K., & Machovcova, K. (2020). Psychological constructions of learning potential and a systemic approach to the development of excellence. High Ability Studies, 31(2), 181-212. https://doi.org/10.1080/13598139.2019.1607722

Přehled publikační činnosti

FOTO: Jan Jirkovský