doc. Mgr. et Mgr. Pavlína Janošová, Ph.D.

Institute of Psychology
The Czech Academy of Sciences
Pod Vodárenskou věží 1143/4
182 00 Prague 8
Phone: +420 266 053 855
Email: janosova@praha.psu.cas.cz

Research Interests

School bullying, its ethical aspects and group influences
Spirituality and moral-value orientation of adolescents
Developmental aspects of gender identity in children and adolescents

Education & Work Experience

2003 - now: Researcher in Institute of Psychology (part-time)
2000 - now: Teaching in Department of Education, Charles University, Hussite Theological Faculty, Prague
2009: Associated Professor of Educational psychology, UK PedF
2000: nursemaid in asylum house for children
1997 - 2002: Ph.D. study of Educational psychology, UK PedF
1992 - 1997: M.A. Religion, Philosophy, Education, and Psychosocial Sciences (Charles University, Prague)

Projects

2023 - 2025 "Consequences of bullying: How classroom characteristics weaken the psychological problems", (PI: Lenka Kollerová). Czech Science Foundation (GA23-06289S)
2018 - 2020: “Teachers’ perspectives on peer exclusion among adolescents“, (PI: Lenka Kollerová). Czech Science Foundation (GA18-09443S)
2015 - 2017: “Defending victims of bullying: The longitudinal role of individual and group factors“, (PI: Lenka Kollerová). Czech Science Foundation (GA15-00682S)
2012 - 2014: “School bullying as a process - a social-cognitive analysis of classroom bullying“, (PI: Pavlína Janošová). Czech Science Foundation (P407/12/2325)
2008 - 2010: “Ethical-psychological factors of bullying and coping with it in the primary school“, (PI: Pavlína Janošová). Czech Academy of Sciences Foundation (IAA700250801)
2005 - 2006: "Autoregulation of the intersexual and isosexual aggression in adolescence as a function of interiorization of values: Postmodern representation of the problém“, (PI: Pavel Říčan). Czech Academy of Sciences Foundation (IAA700250502)
2005: "Spiritual foundation of the moral identity in adolescence“, (PI: Pavel Říčan). Charles University Foundation (379/2005/A-PP/HTF)
2005 - 2006: "Value-moral orientation of Czech adolescents – cognitive and experiential aspects“, (PI: Pavel Říčan). Czech Science Foundation (406/05/0940)
2004: "Human relationship as a religiosum: Psychological perspective“, (PI: Pavel Říčan). Czech Academy of Sciences Foundation (IAA 7025301)
2003: "Spirituality as a sub-structure of the personality“, (PI: Pavel Říčan). Charles University Foundation (314/2003/A-PP/HTF)

Teaching

2000 - now: Department of Education, Charles University, Hussite Theological Faculty, Prague, courses: Introduction to psychology, Developmental psychology, Educational and Social psychology, Clinical seminar

Award

2008 Otto Wichterle prize for young researcher workers

Membership in Professional Organizations and Editorial Boards

European Association for Developmental Psychology (EADP)
Českomoravská psychologická společnost [Czech-Moravian Psychological Association] (ČMPS)

Selected Publications

Janošová, P., Vorlíček, R., Pospíšilová, A. (2024). Dlouhodobé oběti školní šikany [Chronic victims of school bullying]. Československá psychologie, 68(2), 208-221.
Kollerová, L., Květon, P.,Zábrodská, K., & Janošová, P. (2023). Teacher exhaustion: The effects of disruptive student behaviors, victimization by workplace bullying, and social support from colleagues. Social Psychology of Education, 26, 885–902.
Janošová, P., Kollerová, L., Cakirpaloglu, P., & Vorlíček, R. (2023). Empatie žáků vůči šikanovaným spolužákům [Empathy toward bullied classmates]. Československá psychologie, 67(1), 1-14.
Vorlíček, R., Kollerová, L., Janošová, P., Jungwirthová, R. (2022). Stresory ve škole z pohledu učitelů a jejich souvislosti s individuálními charakteristikami a vyhořením [Stressors at school from the teachers’ perspective and their associations with individual characteristics and burnout]. Československá psychologie, 66(1), 1-16.
Kollerová, L., Pospíšilová, A., Janošová, P. (2020). Šikanování na školách [Bullying in schools]. SSČ AV ČR, v.v.i.: Praha.
Janošová, P., Chrz, V., Kollerová, L., Blažková, M. (2020). Vyčleňování ve školní třídě: pohled učitelů. Československá psychologie [Exclusion in the classroom: Teachers’ perspectives.]. 64(5), 506-520
Vágnerová, M. M., Klégrová, J., Janošová, P.(2019). Orientační hodnocení pozornosti jako součást screeningu školní zralosti [Orientational assessment of attention as part of screening for school readiness]. Psychológia a patopsychológia dieťaťa. 54(1), 78-94.
Janošová, P., Kollerová, L., Soukup, P. (2018). Personality traits and defending victims of bullying: Agreableness, neuroticism, and extraverzion matters [Osobnostní rysy a zastávání obětí šikany: Přívětivost, neuroticismus a extraverze hrají roli]. Československá psychologie, 62(5), 432-446.
Janošová, P., Pospíšilová, A. (2018). Zastánci šikanovaných žáků pomáhají zastavovat šikanu a zmírňovat její následky [Defenders of victims help to stop bullying and mitigate its consequences]. Prevence, 15(10), 13-16.
Vágnerová, M., Kropáčková, J., Janošová, P. (2017). Dům je lehčí než pán – vývoj kresby v předškolním věku [House is easier than the lord - development of drawing in preschool age]. Psychológia a patopsychológia dieťaťa, 51(1), 33-47.
Vágnerová, M., Janošová, P. (2017). Pán a pán, který běží – vývoj kresby v mladším školním věku [Lord and the lord running - development of children’s drawing in early school age.]. Psychológia a patopsychológia dieťaťa, 51(4), 240-259.

Publication Activities

FOTO: Jan Jirkovský