Nový test kognitivního rozvoje pro předškoláky

Kognitivní rozvoj v předškolním věku je důležitým ukazatelem školní připravenosti...

Moderní přístupy, jako je adaptivní testování a administrace na tabletech, jsou přitom v zahraničí běžné – a právě tuto mezeru se rozhodl zaplnit tým českých výzkumníků prostřednictvím nového nástroje s názvem Brief Adaptive Nonverbal Test (BANT). Ten přináší rychlý, hravý a spolehlivý způsob měření neverbálních kognitivních dovedností u dětí ve věku 4–7 let a má potenciál významně přispět ke zhodnocení školní připravenosti.

Vývoj testu BANT je výsledkem spolupráce soukromého a akademického sektoru. Za vývojem stojí primárně společnost iSophi Education, do vývoje však byli zapojeni odborníci z Katedry psychologie FF Univerzity Karlovy, Psychologického ústavu Akademie věd ČR, Národního pedagogického institutu (NPI) ČR i Masarykovy univerzity (INPSY MU). Čerstvě pak vyšla studie v časopise Československá psychologie a popisuje vývoj testu a jeho psychometrické parametry – autorský tým tvořili Simona Pekárková, Martina Švandová, Matěj Seifert, Hynek Cígler, Jiří Štipl a Filip Smolík.

Studie popisuje možnosti vytvoření krátkého a adaptivního testu zaměřeného na vizuálně-prostorové myšlení a neverbální uvažování. Na návrh prof. F. Smolíka test využil také jako jeden z mála v Česku tzv. počítačové adaptivní testování, což je způsob měření, při kterém se obtížnost úkolů automaticky přizpůsobuje výkonu dítěte – jednodušší úkoly dostává ten, komu se daří méně, náročnější naopak ten, kdo odpovídá správně.

Zdroj: https://inpsy.fss.muni.cz/aktuality/bant-2025